![Imagen de la actividad: Misión IV "Juez Literario" Breve Historia del tiempo (Nivel Critico)]()
Misión IV "Juez Literario" Breve Historia del tiempo (Nivel Critico)
En esta actividad, los estudiantes se convertirán en pequeños científicos y exploradores del universo. A partir de una lectura adaptada del libro Breve historia del tiempo, los niños conocerán conceptos como el Big Bang, los agujeros negros y la expansión del universo.
La actividad integrará lectura comprensiva, análisis y producción escrita, trabajando los tres niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítico.
Como primera actividad los estudiantes dibujarán el universo según lo entendieron y escribirán una frase sobre lo que más les sorprendió. Pueden entrar al siguiente link para realizar el dibujo, luego descargarlo y subirlo al blog. https://kidpix.app/
Introducción a la segunda actividad
En la siguiente actividad trabajaremos lo aprendido sobre el libro Breve historia del tiempo de Stephen Hawking.
A través de preguntas y ejercicios, pondremos a prueba nuestra comprensión y reflexionaremos sobre lo que aprendimos acerca del universo.
Lee con atención, piensa antes de responder y participa con entusiasmo. Todo debe ser respondido en el blog.
- ¿Por qué crees que es importante saber cómo comenzó el universo?
- ¿Qué fue lo que más te sorprendió sobre el Big Bang o los agujeros negros?
- Si fueras científico, ¿qué te gustaría investigar del universo?
- ¿Crees que todavía hay cosas del universo que no conocemos? ¿Por qué?
- ¿Recomendarías este libro a otros niños? ¿Por qué?
- ¿Qué parte del universo te gustaría conocer mejor? ¿Por qué?
- ¿Cómo crees que se sintió Stephen Hawking al estudiar algo tan grande como el universo?
- ¿Por qué es importante hacer preguntas sobre el espacio y las estrellas?
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Publicado: 24/02/2026
![Imagen de la actividad: Misión III "Juez Literario" ¿Porque el cielo es azul? (Nivel Critico) 2da actividad]()
Misión III "Juez Literario" ¿Porque el cielo es azul? (Nivel Critico) 2da actividad
En las siguientes actividades trabajaremos lo visto en el video informativo ¿Por qué el cielo es azul?. A través de preguntas y ejercicios, pondremos a prueba nuestra comprensión y reflexionaremos sobre lo que aprendimos. Lee con atención, piensa antes de responder y participa con entusiasmo.
Actividad en el blog: ¡Opinamos sobre el cuento!
Después de ver el video informativo El cielo es azul, escribe un comentario en el blog respondiendo una de las siguientes preguntas críticas:
* ¿Qué enseñanza te deja el video informativo?
* ¿Por qué el cielo se ve azul durante el día?
* ¿Qué fue lo que más te sorprendió del video?
* ¿Qué aprendiste sobre la luz del Sol?
* ¿Qué pasaría si no existiera la luz del Sol?
* ¿Crees que es importante entender por qué ocurren estos fenómenos? ¿Por qué?
* ¿Recomendarías este video a tus compañeros? ¿Por qué?
Indicaciones:
Escribe tu respuesta en un solo párrafo.
Explica tu opinión con al menos dos razones.
Usa oraciones completas.
Revisa la ortografía antes de publicar.
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Publicado: 24/02/2026
![Imagen de la actividad: Misión III "Juez Literario" ¿Porque el cielo es azul? (Nivel Critico)]()
Misión III "Juez Literario" ¿Porque el cielo es azul? (Nivel Critico)
En las siguientes actividades trabajaremos lo aprendido en el cuento ¿Por qué el cielo es azul?. A través de preguntas y ejercicios, pondremos a prueba nuestra comprensión y reflexionaremos sobre lo que aprendimos. Lee con atención, piensa antes de responder y participa con entusiasmo.
Ver Material Adicional
Publicado: 24/02/2026
![Imagen de la actividad: Misión II "Detective de Pistas" Cuello Torcido (Nivel Medio)]()
Misión II "Detective de Pistas" Cuello Torcido (Nivel Medio)
En el siguiente enlace encontrarás dos actividades relacionadas con el cuento Cuello torcido. Primero, deberás completar las palabras que faltan en el texto, recordando los detalles de la historia. Luego, responderás el cuestionario de comprensión lectora.
En los comentarios del blog “Imagina, escribe y sorprende”, deberás crear un final alternativo para la historia leída. Escribe con claridad, cuida la ortografía y deja que tu creatividad haga que tu final sea original, interesante y sorprendente.
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Publicado: 23/02/2026
![Imagen de la actividad: Actividad de apertura: Dando forma a las palabras narrativas.]()
Actividad de apertura: Dando forma a las palabras narrativas.
¡Hola chicos! 🎉
Hoy vamos a crear nuestra nube de palabras usando la plataforma WordArt.com. Esta actividad nos ayudará a pensar en todas las palabras que aparecen en los cuentos y a divertirnos creando figuras.
Pasos a seguir:
- Haz clic en este enlace para abrir WordArt y empezar tu nube de palabras:
Abrir WordArt
- Escribe todas las palabras que creas que pueden aparecer en un cuento o historia narrativa.
- Piensa en personajes
- Piensa en lugares
- Piensa en objetos
- Piensa en acciones
*Elige una figura que represente el cuento (como una corona, un castillo o una estrella).
*Diseña tu nube de palabras: cambia colores, fuentes y tamaños si quieres.
*Descarga tu nube de palabras en tu computadora o tablet.
*Sube la imagen al blog como comentario o entrada, para que todos podamos ver tu trabajo.
En los comentarios, escribe una oración explicando por qué elegiste esa figura.
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Publicado: 23/02/2026
Misión I "Cazadores de datos" El príncipe ceniciento (Nivel Literal)
A continuación realizaremos la lectura del cuento El príncipe Ceniciento.
Después de leer el cuento, escribe un comentario en el blog donde cuentes la historia en un solo párrafo.
Para hacerlo mejor, responde estas preguntas dentro de tu texto:
* ¿Quién es el personaje principal?
*¿Dónde vive?
* ¿Qué problema tiene?
* ¿Qué pasa al final?
Recuerda:
- Escribe todo en un solo párrafo.
- Cuenta los hechos en orden.
- Puedes usar palabras como: primero, luego, después y finalmente.
- Revisa la ortografía antes de publicar.
- Tu resumen debe contar lo más importante de la historia de manera clara y organizada.
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Publicado: 23/02/2026
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